Útlá publikace, 24 stránek. Smíšené pocity. Věrné dokumentování stavu, bohužel. Ale následně na straně 11 doporučuje dělení tříd dle pohlaví (jako chápu, že to může být z určitého pohledu lepší, ale ze stejných důvodů se dějí věci, které předtím kritizuje, že jsou z určitého pohledu lepší). Nebo na straně 15, v knize kritizující stereotypy, používá stereotypy, fotbal přece hrají muži, takže když obec přispěje na fotbalový stadion má přispět i na něco pro ženy. Je zajímavé, že stejný styl není použit o pouhý odstavec výše, kde se píše, že ženy nemají být odmínuti zaměstnavatelem z toho důvodu, že se od nich očekávají děti, mateřská – proč tedy recipročně není nějaká ochrana i pro může z jiných důvodů? (Ne, nenavrhuji to, dle mě tato „ochrana“ je kontraproduktivní, kvůli této ochraně jsou ženy o to více diskriminovány, jen argumentuji a ukazuji chyby v logice.

Oficiální popis: Publikace je určena všem, kteří chtějí napomoci rovným příležitostem ve výuce. Jejím úkolem je seznámit s problematikou genderově odlišné výchovy a vzdělávání, ukázat, kde můžeme hledat kořeny nerovnosti mezi pohlavími a předložit podněty, jakým způsobem je možné vést výuku, aby přispívala k upevnění společenské rovnosti. Publikace přináší inspiraci pro ty vyučující, kteří se nechtějí chovat genderově stereotypně, diskriminačně a předpojatě, ale kteří naopak chtějí přispívat k vyrovnanému rozvoji schopností obou pohlaví. Text uzavírá pohádka o Červené karkulce, která je malou ukázkou genderově vyváženého příběhu. Ačkoli je tato publikace určena v prvé řadě učitelům a učitelkám, mnohé podnětné informace, zajímavé příklady a postřehy z našich škol, budou jistě přínosné i pro další čtenáře.